文／林瑞陽， 原文刊載於台灣英文新聞
圖／Pixabay
沒有模仿及學習，可以產生有價值的創意嗎？相信很多人的經驗回答都會是否定的。從小到大的求學就是一再的學習及模仿，寫字要從臨模開始，寫文章要從句子及結構模仿起，數理的分析也是學著先賢的方式開始。
對於日本人執著，早先從同一個實驗室中的日本學者敬業的做事態度，打從心底對他們產生敬意。但總覺得也許只是特例。這或許是從小被灌輸的印象所影響。小時候，偶爾聽師長說日本人只會模仿，沒有創意。那時心中對日本人並沒留下特別的印象。然而數十年與世界各地學者專家的交流，在美國大學授課研究，逐漸領悟，真正的創意，其實大都是從學習模仿中經過消化，了解內涵，產生獨特見解才啟發創意。日本人並非僅僅抄襲，而是互相學習觀摩，從而產生創意。事實上，若不師法前人的成果、智慧，而只一味天馬行空，空思妄想，是不可能有真正創新的。我們在校學習，做研究，讀其他人的論著，都顯示學習觀摩的重要，是做學問，創新的不二法門。日本人不恥下問，不吝於就教於高明，也許就是今天日本汽車，橫掃全球的重要原因之一吧。Toyota的成就，容或是其中一個顯著的例子。....《繼續閱讀》
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